— Человек— царь природы.
— Жаль, что звери об этом не знают, — они неграмотные.
Тайна третьей планеты
Сегодня Мусин был в приподнятом настроении, он сидел за столом и общался с одним из учеников, широко улыбаясь. На столе помимо привычных мелка в держателе и планшета с чистыми листами, появились графин с водой и стакан. Один из учеников подметил, обращаясь к товарищу, что лекция сегодня будет очень длинная. Когда прозвенел звонок, Влад поднялся закрыть двери, его движения сопровождались громким звяканьем, и затем встал посередине класса.
- Здрассссте, - хитро улыбаясь, произнес он. – Как вы можете видеть сегодня мой внешний вид кардинально отличается от обычного.
Парень развел руки в стороны и покрутился, показывая всем свою кожаную куртку, усеянную различными заклепками, шипами, кольцами, материалы были столь разнообразными, что не было смысла пытаться понять, сколько их всего. Мешковатые штаны и рубашка так же были усеяны различными пайетками, бусинами, лентами, пуговицами.
- Кто скажет, почему я так оделся? – преподаватель окинул взглядом учеников. Нашлась одна неуверенная девочка, которая тихо ответила.
- Потому что вам нравится такой стиль одежды..?
Влад сделал неопределенный жест руками и посмотрел куда-то в сторону и снова посмотрел на учеников. Желающих ответить не было. Молодой человек пожал плечами и вздохнул.
- Сегодня я решил вам показать, как НЕЛЬЗЯ ПРИХОДИТЬ НА СЛЕДУЮЩУЮ ЛЕКЦИЮ. Потому что на следующую лекцию я принесу вам живое наглядное пособие. Каким оно будет, выберете вы сами. И так записываем тему лекции.
Влад обошел стол, взяв мелок, и вывел на доске «Мелкие домашние животные». Садясь в кресло, Мусин откинул в сторону волосы, которые явно ему мешали и позднее были собраны в хвост.
- У всех нас были домашние животные, у некоторых есть сейчас. Для вашего курса я отобрал животных класса млекопитающие, рептилии и групп рыбы и птицы. Из первого класса я хочу вам рассказать и показать различных грызунов: хомяки, крысы, кролики, морские свинки, шиншиллы. После них я расскажу о ежах, завершат тему кошки. Из класса рептилий я возьму для вас мелких неядовитых ящериц и змей, последними будут черепахи, - преподаватель несколько задумался, подперев подбородок рукой и уставившись куда-то в сторону. Затем посмотрел на учеников и продолжил, - рыбок я вам буду показывать маленьких и средних, но исключительно декоративных, выведенных руками человека.
- А будем ли мы изучать маленькие породы собак? - спросила какая-то девушка, воспользовавшись паузой в речи Влада.
-Нет, - молодой человек отрицательно покачал головой, - Все собаки перенесены на третий и четвертый курс по причине их агрессивности и опасности. Даже маленькие.
Мусин бесшумно на своем кресле отъехал в сторону, открывая вид на доску, там уже развернулся плакат, демонстрируя различных грызунов, не только тех, что были объявлены преподавателем.
- Первые, кого мы изучим, класс млекопитающие, отряд грызуны. Млекопитающие - класс позвоночных, наиболее известная группа животных, включающая более чем 4600 видов мировой фауны. В нее входят: кошки, собаки, коровы, слоны, мыши, киты, люди и т. д.
Грызуны́ — самый многочисленный отряд млекопитающих. База данных Американского общества маммалогов признаёт 35 семейств, 529 родов и 2623 современных вида грызунов, а также 48 видов, вымерших после 1500 года.
По причине своей неприхотливости и маленьких размеров особи данного отряда очень распространены в качестве домашних животных по всему миру. Они довольно милые и забавные. - Влад улыбнулся взглянув на учеников, похоже в какой-то мере они напоминали ему, милых маленьких животных. - Этих зверьков легко приручить, они хорошо обучаются и способны выполнять несложные трюки и команды. Очень сильно привязываются к своим хозяевам. Если они расстанутся с хозяином, могут впасть в депрессию и умереть от грусти. Их отличительной чертой является, наличие диастемы и пара крупных резцов на верхней и нижней челюстях, - Мусин заметил некоторое непонимание в глазах учащихся, - вы не знаете, что такое диастема? Предлагаю сделать это дополнительным заданием к сегодняшнему дз. За него я вам докину два балла, если вам их будет не хватать до оценки хорошо или отлично, при выполнении домашней работы.
И так, перейдем к следующему виду – ЕЖИ, - плакат сменился, - Ежи - вид млекопитающих из рода евразийских ежей семейства ежовых. Обитает в Западной и Центральной Европе, в том числе на Британских островах и в южной Скандинавии, а также в северных и центральных районах европейской части России; интродуцирован в Новую Зеландию. Интродукция – специальное или случайное переселение существ одного вида за пределы их места обитания. Кстати, это мы узнаем на соответствующей лекции по ежам.
Их отличительной чертой, - Влад посмотрел на учеников и очень заговорщицки подмигнул им, будто открыл некую тайну, в которую посвящали только самых-самых ветеринарных магов, - являются иголки, острота не смертельна, но брать голыми руками ежа, который свернулся не очень приятно. На выбор в качестве домашнего животного влияет тот факт, что они малоактивны днем. Способны весь световой день проспать в своем гнезде, а ночью выйти покушать и снова лечь спать. Они никогда не уходят от своей норки далеко.
Влад замолчал, смотря на последние парты во втором и третьем ряду, которые очень активно и даже громко переговаривались между собой, он налил себе воды в стакан. Остальные ученики притихли, переводя взгляд то на преподавателя, то на нарушителей спокойствия Мусина. Было не понятно за чем следить интереснее, как у преподавателя медленно вырастают лисьи уши на макушке, или моментом, когда нарушители осознают, что их заметили.
Молодой человек отпил воды и поставил стакан на стол, опустив в него палец с кольцом. Малоизвестный лайфхак для того, чтобы скрыть использование заклинания, которое было произнесено едва слышно. Мусин открыл ящик стола и достал сначала платок, чтобы обсушить руку, а затем взял огрызок мела и кинул в шумную компанию. Снаряд прилетел точно в лоб, самому громкому ученику, тут же привлекая внимание компании к преподавателю.
- Очень интересная тема, которую вы обсуждаете. Я могу предложить вам выйти к доске и рассказать всем, но сегодня очень объемная лекция, которую вам, между прочим, необходимо конспектировать. Поэтому поимейте совесть и не мешайте. Продолжаем разговор.
КОШКИ. Эти животные знакомы всем, - плакат с грызунами сменился на изображение с кошками, - С точки зрения научной систематики, домашняя кошка — млекопитающее семейства кошачьих, отряда хищных. Нередко домашнюю кошку рассматривают как подвид лесной кошки, - молодой человек задумался, поднимая глаза к потолку и вспоминая научное название, - Felis silvestris или же Felis s. catus, однако, с точки зрения современной биологической систематики, домашняя кошка является отдельным биологическим видом.
Являясь одиночным охотником на грызунов и других мелких животных, кошка — социальное животное, использующее для общения широкий диапазон звуковых сигналов, а также феромоны и движения тела.
В настоящее время в мире насчитывается около 600 млн домашних кошек, выведено около 200 пород, от длинношерстных (персидская кошка) до лишённых шерсти (сфинксы), признанных и зарегистрированных различными фелинологическими организациями.
Влад посмотрел на уже подуставших детей, снова отпил из стакана воды и прерывая чей-то вздох произнес.
- Пять минут. Я даю вам пять минут на отдых, можете пройтись по классу, сходить попить воды или че вам там еще надо и закончим сегодня лекцию информацией о рептилиях. Оставшиеся классы мы разберем на следующей лекции, а работа с наглядным пособием переноситься на одну лекцию дальше.
- А мы будем изучать рептилоидов? - спросил один из учеников второго курса.
Мусин посмотрел на него широко раскрытыми глазами, подпирая подбородок рукой, опираясь на стол локтем, поморгал и отрицательно покачал головой.
- Я кажется делал акцент, на том, что монстров, которые имеют самосознание мы не лечим. Есть исключения например русалки. Они не способны справиться без нашей помощи с некоторыми проблемами, в основном это связано с их ограниченным передвижением, только в воде. Однако очень большую часть своих заболеваний они способны вылечить сами.
Когда время отдыха вышло, Мусин сменил плакат с кошек на красочное изображение разных видов рептилий и повесил свою куртку на спинку стула. Окинув взглядом класс, он уточнил:
-Все на месте? Можем начинать? - не получив отрицательных ответов, он начал вести лекцию, - РЕПТИЛИИ или пресмыкающиеся, традиционно выделяемый класс преимущественно наземных позвоночных животных из клады амниот, включающий современных черепах, крокодилов, клювоголовых и чешуйчатых. Пресмыкающиеся дали начало птицам, но не включают их самих. В мире известно около 9400 видов пресмыкающихся, на территории России обитает 77 видов. Довольно специфичные, некоторые даже экзотичны, животные для того, чтобы заводить их себе в качестве домашнего питомца. Среди остальных животных они выделяются своим древним происхождением, покровом, который представляет собой чешуйки или щитки. Так же эти животные способны сами по себе прожить очень долгую жизнь, и пережить не одного своего хозяина. С чем это связано вы узнаете на лекции про них, - речь Мусина оборвал звонок. Влад посмотрел на часы и поспешно убрал плакат с доски, под которым уже было написано домашнее задание.
- Домашку запишите и свободны.
Домашнее задание:
Напишите небольшое сообщение о необычном животном из класса или группы, которые были упомянуты сегодня в лекции.
Опишите, как вы подготовились к практической лекции.
Какое из упомянутых животных вы больше всего хотите видеть на практической лекции? Почему?
Дополнительные задания:
Напишите историю связанную с вашим домашним питомцем(который есть у персонажа, если нет, то напишите про реального питомца от лица персонажа).
Что такое диастема (2 балла если вам не хватает до оценки хорошо или отлично)